绿色化学

一、绿色化学的由来

从千奇百怪的材料到琳琅满目的化工用品，化学一直伴随着人类文明的进步，然而对普通百姓来说，化学却常常和污染危害联系在一起，当化学披上绿色的外衣，是否可以完成华丽的转身呢？

其实在科学领域化学界早已经开始了绿色化学的研究。绿色化学又称环境无害化学(environmentally benign chemistry)、环境友好化学(environmentally friendly chemistry、清洁化学(clean chemistry)，即减少或消除危险物质的使用和产生的化学品和过程的设计。目前已经在全世界范围内得到了广泛的响应。绿色化学涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科，内容广泛。绿色化学倡导用化学的技术和方法减少或停止那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用与产生。

二、绿色化学的特点

绿色化学是一种战略思想、战略方针或者说是一种研究政策。有严格的原则：

（1）防止污染的产生优于治理产生的污染；

（2）最大限度的提高原子经济性，即反应具有高选择性、极少副产物，甚至实现“零排放”；

（3）应尽量采用毒性小的化学合成路线；

（4）保留功效的前提下，设计更安全的化学品，无毒或低毒；

（5）应尽可能避免使用或使用无毒的辅助物质（如溶剂分离剂等）；

（6）应尽量少地使用能源，降低对环境和经济的影响；

（7）提高原料循环利用率，降低耗竭；

（8）尽量避免不必要的衍生化步骤；

（9）催化性能试剂（有尽可能好的选择性）优于当量试剂；

（10）化工产品在完成其使命后，不应残留在环境中，而能降解为无害的物质；

（11）防止污染的快速和实时分析；

（12）在化学转换过程中，所选用的物质和物质形态应尽可能地降低发生化学事故的可能；

绿色化学的研究主要集中在化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化上，追求使用无毒无害的原料，在无毒无害的条件下进行化学反应，并生产出环境友好的产品。例如，绿色化学关注燃煤烟气脱硫等环保技术的应用，通过石灰石-石膏法、氨水法等方法减少污染物排放，生产出副产品如石膏，实现了资源的再利用。

例如有机碘绿色氧化剂，广泛用于医药绿色制造、新材料开发、净水环保等多个国计民生领域，具有选择性好、避免重金属残留、可再生利用、生态环保等综合优势。

有机碘绿色氧化剂的优势

三、绿色化学的应用

绿色化学在日常生活中有很多应用，洗涤剂、水处理、合成有机物、能源、轻化工业、农药等方面绿色化学都有着重要的参与。

例如，洗涤剂中酶制剂的使用，以及绿色生物材料甲壳低聚糖的广泛应用，这些都在日化领域中起到了重要作用。在工业冷却水中加入高效稳定剂，可将生产中的直接冷却水改成循环冷却水，从而节省大量的淡水资源。新型缓蚀剂是用铂酸盐代替原来的铬酸盐和重铬酸盐类，由脂肪胺代替芳香胺，其毒性和污染性都显著降低，如用绿色产品聚天冬氨酸代替原来的有机磷酸铬和磷酸盐类。

此外，绿色化学还涉及到农药医药业、装修材料等多个领域，展示了其在提高生活质量、保护环境方面的潜力。

四、绿色化学的未来

近年来化学领域的专家学者致力于解决绿色化学反应原材料的问题，取得了一定的成绩，这项研究具有极其重要的理论现实意义。如果研究得到有用的成果，在不久的将来，我们可能不需要使用诸如石油、天然气等不可循环的能源和原料，转而使用来自生态循环链中的物质，这并不代表我们要重新运用落后的生态循环链和经济发展方式，而是不断研究和创新，通过改造让生态循环量包含我们生产生活需要的物质，加快关键环节的能量释放和转化，这是目前绿色化学研究的发展方向，也是实现经济、环境可持续发展的必由之路。

五、提高“绿色素质”

面对愈加严重的环境污染问题，社会对环境保护工作也非常重视，人们也开始质疑化学工业对环境造成的不良影响，很多人认为化学工业是导致环境污染的主要原因，虽然我们坚持化学是创造性很强的学科，但是在公众心中，化学工业的声誉并不好。对于这个问题，我们应该坚持自己的理念，并向公众宣传化学工业的重要作用。学校是开展宣传工作的首要场所，学生是开展宣传工作的首要对象，课堂教学是对学生进行绿色教育的主阵地，课外活动形式多种多样，内容丰富多彩，是课堂教育的很好补充。比如专题讲座、课外实验、实地参观社会调查等，积极使用课外场景配合课堂教学，开展环保教育，让学生在实践过程中锻炼动手能力又强化了绿色意识。

绿色化学是社会发展中一个必然的理念，也是化学工业的明天，并将长时间活跃在科技的舞台上，不断发展创新，铸造人家文明进步的丰碑。

将有机化学和功能分子相关的合成生物学、原子经济性反应、生物质高值化利用等综合技术及发展理念，应用于等国家战略性新型产业领域。体现新质生产力，布局有机功能分子构效关系研究、绿色工艺、协同产业化，创新赋能，实现高质量发展。